
Министерството на образованието предложи промени в учебните програми с фокус върху трансформирането на знания в практически умения. Заявената цел – училището да екипира децата с умения за професиите на бъдещето – се изгуби в дебата за задължителното обучение по религия и добродетели. Истинската промяна трябва да започне с инвестиция в учителите и подобряване на методите на преподаване и оценяване. В следващите пет години технологичните умения ще нарастват по важност на пазара на труда …